高尔基曾说过：“谁不爱自己的孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”

汶川大地震中，涌现出无数最可爱的人，他们当中就有人民教师。谭千秋、向倩等许多教师用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血与生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数荡气回肠的生命颂歌。

请从教师职业道德修养方面对上述案例进行分析，并说明教师应该如何“爱学生”。

热爱学生和海人不倦的关系是（ ）

• A、热爱学生是诲人不倦的表现
• B、热爱学生是诲人不倦的基础
• C、诲人不倦的教师必然热爱学生
• D、热爱学生是海人不倦的结果

处理“体罚学生，教育不改的“且对学生造成损害的教师，处理办法一般按照（ ）

• A、刑法通则
• B、民法通则
• C、教育法
• D、宪法